Sesiones

DESARROLLO DE SESIONES

Sesión:  1ª SESIÓN
Unidad didáctica:      EL JUEGO DE LA PELOTA                            Curso: 6º
Objetivos específicos: - Conocer el deporte de la pelota valenciana - Desarrollar habilidades en nuevas tecnologías -Valorar la importancia de la pelota valenciana en nuestra sociedad Contenidos: - Iniciación al deporte de la pelota valenciana - Conocimiento de la pelota valenciana como fenómeno social y cultural - Utilizar los recursos TIC para introducir al alumnado en el deporte de la pelota valenciana (webquest)  http://pilotavalenciana2.wikispaces.com/el+trinquet
Instalación: Sala de informática. Material: Ordenadores, pizarra digital, internet.
Parte de la sesión	Actividades	Organización	Tiempo/ Representación
Parte inicial	Lluvia de ideas sobre el conocimiento de los niños del deporte	Alumnos en gran grupo	5 min
Parte principal	Se explicará el uso de la Wikispace, para subir archivos compartidos. Cuentan con una sección "discusión" para que sus miembros (quienes participan en la creación de contenidos) se pongan de acuerdo sobre el contenido, y otra de "historia" dónde todas las versiones de la página son archivadas y recuperables. En las páginas se pueden añadir audios, vídeos, imágenes, archivos. Además está la sección "notificarme", dónde los usuarios(quienes hacen uso del wiki) y los miembros(los editores) pueden pedir ser notificados sobre los cambios en esa página a su correo electrónico.	Por parejas	35 min
Parte final	Los alumnos que terminen realizaran una pequeña exposición	Por parejas	10 min

Sesión: 2ª SESIÓN
Unidad didáctica:        EL JUEGO DE LA PELOTA                Curso: 6º
Objetivos específicos: - Coordinar movimientos. - Trabajar en equipo. - Mejorar habilidades motrices. Contenidos: - Manipulación correcta y destreza en el manejo del material deportivo. - Desarrollo de la capacidad de cooperación y trabajo en grupo. - Realización de juegos de creciente dificultad. DESARROLLO: PARTE INICIAL: Se hará un círculo para explicar bien la sesión, recalcando los conceptos básicos, y se procederá a repartir el material. PARTE PRINCIPAL: Con los globos repartidos, se ejecutarán juegos de pase por parejas, con distintas partes del cuerpo que se irán indicando. Primero con la mano, para acabar con movimientos que requieren mayor destreza (con las rodillas, con los hombros...). Esta parte durará 15 minutos. Se recogerán los globos y se repartirán pelotas de plástico, del tamaño normal. Se necesitará una red, que se puede improvisar con una cinta de plástico. Se hará un círculo y se explicará el nuevo juego, recalcando que no se trata de pegar patadas ni nada similar. También por parejas (habrá que tratar que estas parejas sean mixtas y equilibradas, se pueden variar con el nuevo juego), se procederá primero a pasarse la pelota, lanzándola con la mano, de la manera más sencilla, de uno al otro lado de la cinta o red, penalizando la brusquedad. Se trata de desarrollar motricidad fina. Esto durante 10 minutos. Para el resto de parte principal se montará un juego de imitación del voleibol, de pasase la pelota en grupo por encima de la cinta o red. Los lanzadores se tienen que alternar con cada nuevo pase. Existirá la misma insistencia en la delicadeza con el lanzamiento. Montar hasta 4 grupos, para que todos participen bien y el juego fluya, y distribuir a lo largo de las redes/cintas. PARTE FINAL: se tratará no solo de recoger el material, sino también las impresiones sobre las actividades realizadas. Se comentará el desarrollo de la sesión por nuestra parte, insistiendo en el concepto de que se ha trabajado para que utilizarán su cuerpo con la destreza y delicadeza necesarias, su potencia con control. Algo muy necesario para la unidad didáctica que estamos realizando.
Instalación: Gimnasio o patio. Material: pelotas de distintos tamaños y globos.
Parte de la sesión:	Actividades	Organización	Tiempo/ Representación
Parte inicial	Introducción, preparación y reparto del material	Toda la clase	5 minutos
Parte principal	Juegos con pelotas de distintos tamaños y globos	Individualmente, por parejas y en grupos	35 minutos
Parte final	Vuelta a la calma y recogida de material	Toda la clase	10 minutos

Sesión: 3ª SESIÓN
Unidad didáctica :    EL JUEGO DE LA PELOTA                           Curso: 6º
Objetivos específicos: - Mejorar habilidades motrices. - Practicar juegos con distintas pelotas. - Trabajar en equipo. Contenidos: - Adquisición de mayor confianza e independencia motriz. - Continuar aumentando la destreza en el manejo del material deportivo. - Coordinación dinámica general y segmentaria.
Instalación: Gimnasio o patio. Material: Globos rellenos de arroz, pelotas de tenis, redes y pelotas de gomaespuma.
Parte de la sesión	Actividades	Organización	Tiempo/ Representación
Parte inicial	Reparto del material y preparación del cuerpo para la actividad física.	Toda la clase	10 minutos
Parte principal	Distintos juegos con pelotas de tenis y globos rellenos de arroz para mejorar la coordinación óculo- manual	Por parejas y por grupos	30 minutos
Parte final	Vuelta a la calma y recogida de material	Toda la clase	10 minutos

Esta sesión está desarrollada en el anexo, ya que se trata de la sesión que hemos llevado a cabo en la exposición de la Unidad Didáctica.

Sesión:  4º SESIÓN
Unidad didáctica: EL JUEGO DE LA PELOTA                                  Curso: 6º
Objetivos específicos: - Conocer y practicar juegos populares y tradicionales. - Trabajar en equipos. - Mejorar las habilidades motrices y de percepción espacial. Contenidos: - Manipulación correcta y destreza en el manejo del material deportivo - Valoración  y respeto del esfuerzo personal y colectivo. - Realización de actividades enfocadas a las sesiones posteriores de las adaptaciones del tenis y del raspall. - Iniciación al deporte de la pelota valenciana.
Instalación: Patio de recreo o gimnasio. Material: Pelota de badana y pelota de tenis, balones de goma-espuma.
Parte de la sesión	Actividades	Organización	Tiempo/ Representación
Parte inicial	Resumen de la sesión anterior y una introducción a la sesión a realizar.  Realizaremos unos ejercicios en grupos con balones de goma-espuma. Los grupos formaran un cuadrado y comenzaran pasándose la pelota al de la derecha, y cuando el primero del grupo suelte la pelota tienen que ir corriendo a intentar robar la pelota a los compañeros antes de que llegue a su sitio, siempre por fuera del cuadrado, así todo el grupo. Se irán introduciendo diferentes formas de pase para empezar de menos difícil a más difícil por la velocidad que pueden darse los pases.	El resumen de la sesión anterior en gran grupo, luego explicación de las actividades también en gran grupo y para realizar estas actividades se separaran en grupos de 8 personas	10 minutos
Parte principal	Realización de actividades con pelotas de tenis por parejas, el ejercicio con estas pelotas será directamente golpear la pelota por parejas pasándosela de un lado al otro de la red.  Posteriormente introducir la pelota de badana, del mismo modo que introducimos la pelota de tenis en la sesión anterior, ya que el tamaño, el peso de la pelota de badana es diferente a la de tenis, y así de esta manera familiarizarse con esta nueva pelota. Comenzaran pasándose la pelota por parejas, luego por grupos de 4 personas, y acabaran golpeando la pelota en distancias muy cortas, para iniciarse en el golpeo de este tipo de pelota.	Por parejas y por grupos de 4 y otro de 6	30 minutos
Parte final	Una sesión de estiramientos por parejas, de parte superior e inferior que vayan sugiriendo los alumnos con ayuda del docente.	Por parejas	10 minutos

Sesión: 5ª SESIÓN
Unidad didáctica:    EL JUEGO DE LA   PELOTA                     Curso: 6º
Objetivos específicos: - Adquirir técnica y habilidades mínimas para el juego. - Practicar actividades enfocadas al juego de la pelota con el material realizado. - Iniciar a los niños en el propio deporte. Contenidos: - Iniciación al deporte de la pelota valenciana. - Utilización de los materiales realizados en clase de plástica ( palas, guantes, etc.) -  Participación y aprecio del juego como medio de disfrute.
Instalación: Gimnasio o patio. Material: Palas, guantes, pelotas de tenis, redes y pelotas de badana.
Parte de la sesión	Actividades	Organización	Tiempo/ Representación
Parte inicial	Reparto del material y preparación del cuerpo para la actividad física( 2 minutos de carrera suave y unos pocos estiramientos).	Toda la clase	10 minutos
Parte principal	-          Jugar a tenis sin red usando pala. -          Dobles con palas y pelota de tenis, empezando desde corta distancia hasta mayor distancia. -          Dobles con pelota de badana, usando los guantes, desde corta distancia hasta mayor distancia. Lo que pretendemos en esta sesión es que los niños se familiaricen con los guantes que les van a servir para el resto de la Unidad Didáctica y también con las palas	Actividades por parejas mixtas.	30 minutos
Parte final	Vuelta a la calma a través de ejercicios de  control de la respiración y recogida del material.	Toda la clase	10 minutos

Sesión: 6º SESIÓN
Unidad didáctica:        EL JUEGO DE LA PELOTA                           Curso: 6º
Objetivos específicos: - Tomar conciencia de la seguridad en el deporte. - Mejorar las habilidades motrices que sean básicas para la práctica de la pelota valenciana. - Aceptar las normas del juego de la pelota valenciana. Contenidos: - Iniciación al deporte de la pelota valenciana. - Participación y aprecio del juego como medio de disfrute. - Aceptación del papel que corresponda a desempeñar como jugador dentro del equipo.
Instalación: Patio del recreo o gimnasio. Material: Pelota de tenis y pala, pelota de badana y guantes realizados en clase de plástica.
Parte de la sesión	Actividades	Organización	Tiempo/ Representación
Parte inicial	Repartiremos los materiales. Los alumnos mirarán su conservación, para el correcto desarrollo de los ejercicios. Y haciendo pequeñas pruebas con ellos. Realizar desplazamientos y estiramientos para fortalecer los brazos y piernas	En grupos de 4	10 minutos
Parte principal	Una vez realizado el calentamiento, se repasarán las normas. Teniendo en cuenta cada uno el papel que le ha correspondido dentro del equipo, realizarán ejercicios con la pala y la pelota de tenis jugando a pasarla mediante el golpeo. Posteriormente se enfundaran los guantes y jugaran con la pelota de badana. El golpeo estará condicionado por la técnica de muñeca, pudiendo pegar plano (el golpeo más duro), rodando la pelota (golpeo más suave), o después de un rebote (golpeo intermedio)	En parejas y grupos de 4	30 minutos
Parte final	Estiramientos y ejercicios de relajación de tren superior e inferior. Control de la respiración	En grupo	10 minutos

Sesión: 7ª SESIÓN
Unidad didáctica:             EL JUEGO DE LA PELOTA                            Curso: 6º
Objetivos específicos: - Aprender a coordinarse con los demás como un equipo. - Respetar las normas del juego. -Respetar la diversidad. Contenidos: - Cooperación en el juego. - Coordinación en grupo - Aceptación y respeto hacia las normas - Valoración del esfuerzo individual y colectivo
Instalación: Patio del recreo o gimnasio. Material: Pelota de badana, guantes y red.
Parte de la sesión	Actividades	Organización	Tiempo/ Representación
Parte inicial	Recordar movimientos de las sesiones anteriores y hacer ejercicios de movilidad y preparación para la partida. Empezaremos haciendo suaves lanzamientos de pelotas de badana entre los miembros de cada grupo. En primer lugar se lanzarán desde distancias más cortas para ir aumentando la distancia entre los miembros para aumentar la intensidad de los lanzamientos.	En gran grupo	5 minutos
Parte principal	Organizar partidas por equipos de diversas modalidades. Una vez realizada la parte inicial, colocaremos a los alumnos por equipos mixtos de cuatro personas y realizaremos partidas de las distintas modalidades. Primero delimitaremos las canchas de cada partida y empezaremos a jugar. Recordaremos a los alumnos que la finalidad de dichas partidas no es la competición, sino que trataremos de participar todos por igual y de manera cooperativa. Cada partida durará aproximadamente 5 minutos y una vez transcurrido el tiempo, los equipos cambiarán de modalidad.	Equipos de 4 en la partida	35 minutos
Parte final	Opinar sobre las partidas disputadas y realizar ejercicios de relajación. Una vez finalizadas las partidas estableceremos feedback entre maestro y alumnos para valorar el contenido de la sesión, al mismo tiempo  trataremos de recuperarnos del  esfuerzo físico realizado.	Todos juntos	10 minutos

Sesión: 8ª SESIÓN
Unidad didáctica :     EL JUEGO DE LA PELOTA                         Curso: 6º
Objetivos específicos: - Conseguir un dominio básico del juego. - Trabajar en grupo. - Respetar las normas del juego. - Respetar la diversidad. Contenidos: - Valoración del esfuerzo individual y colectivo. - Coordinación en grupo. - Cooperación en el juego. - Aceptación y respeto hacia las normas.
Instalación: Gimnasio o patio. Material: Cámara de vídeo, guantes, pelota de badana y red.
Parte de la sesión	Actividades	Organización	Tiempo/ Representación
Parte inicial	Reparto de roles, incluidos los medios de comunicación. Por medio de un sorteo de papeles.	Todo el grupo	5 minutos
Parte principal	Simulacro de partida profesional donde cada niño realizará el rol asignado, realizando cambios de rol en cada partida. Jugaran un total de dos partidos cada alumno/a. Se valorará sobre todo el respeto hacia las normas y compañeros	Todo el grupo, adoptando roles distintos que pueden ser individuales y en grupo	40 minutos
Parte final	Recogida de material que se ha utilizado y valoración de la práctica.	Todo el grupo	5 minutos